{"id":96238,"date":"2018-12-06T16:46:21","date_gmt":"2018-12-06T16:46:21","guid":{"rendered":"http:\/\/www.eldigitaldeasturias.com\/magazine365\/?p=96238"},"modified":"2018-12-06T16:46:21","modified_gmt":"2018-12-06T16:46:21","slug":"el-futuro-de-la-educacion-a-debate-en-el-primer-encuentro-educacion-transformadora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eldigitaldeasturias.com\/magazine365\/el-futuro-de-la-educacion-a-debate-en-el-primer-encuentro-educacion-transformadora\/","title":{"rendered":"El futuro de la educaci\u00f3n a debate en el Primer Encuentro Educaci\u00f3n Transformadora"},"content":{"rendered":"<p>La educaci\u00f3n infantil, la que va de los 0 a los 5 a\u00f1os, ha cobrado especial relevancia en los \u00faltimos tiempos. Desde el anuncio del gobierno de su universalizaci\u00f3n, ha vuelto a la palestra el debate: \u00bfc\u00f3mo deber\u00eda ser la educaci\u00f3n para los m\u00e1s peque\u00f1os?, \u00bfqu\u00e9 modelos son los que mejor preparan para los retos del ma\u00f1ana? \u00bfqui\u00e9n o qui\u00e9nes son los responsables del fracaso o del \u00e9xito escolar?<\/p>\n<p><iframe src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/2uKZRgGHBBM\" width=\"650\" height=\"398\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p>Este ha sido\u00a0<strong>el eje central de una mesa redonda<\/strong>organizada por la escuela infantil\u00a0<a href=\"https:\/\/englishforfun.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\"><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>English for Fun<\/strong><\/span><\/a>\u00a0(que actualmente celebra su 10\u00ba Aniversario). Esta escuela americana con sedes en Madrid y Pozuelo de Alarc\u00f3n tiene como pilares fundamentales la educaci\u00f3n de las primeras etapas del desarrollo y otro de los cl\u00e1sicos suspensos de la educaci\u00f3n espa\u00f1ola: el ingl\u00e9s.<\/p>\n<p>Mediante un m\u00e9todo propio desarrollado por su fundadora, la norteamericana Jill Stribling, esta escuela ense\u00f1a ingl\u00e9s y forma en valores a ni\u00f1os y ni\u00f1as desde hace 10 a\u00f1os en Madrid. Desde su punto de vista,\u00a0<strong>la educaci\u00f3n y los que se dedican a ella tienen el honor y el deber de cambiar el mundo<\/strong>\u00a0\u201cSi no amas tu profesi\u00f3n y no consideras que tu trabajo puede cambiar el mundo a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n, d\u00e9jalo\u201d, en palabras de la propia Jill.<\/p>\n<p>En esta mesa redonda se han dado cita profesionales de la innovaci\u00f3n y del marketing, pol\u00edticos, educadores y pedagogos para debatir sobre el presente y futuro de la educaci\u00f3n. Se han planteado cuestiones como el fracaso de los m\u00e9todos tradicionales, el papel de la tecnolog\u00eda en las nuevas formas de educar y ense\u00f1ar, los retos a los que se enfrentar\u00e1n los l\u00edderes del ma\u00f1ana y qu\u00e9 proyectos se est\u00e1n llevando a cabo para afrontar y preparar a los m\u00e1s peque\u00f1os para estos retos.<\/p>\n<p>En este sentido, Jos\u00e9 Luis Arbeo, director del proyecto \u201cAprendemos juntos\u201d de BBVA y director de Marketing operativo de la entidad, ha arrojado luz sobre el asunto. Ha dejado patente que las marcas son actores con una deuda con la sociedad. \u201cLas grandes marcas tenemos un deber. Debemos realizar una aportaci\u00f3n contributiva a la sociedad\u201d. El primer objetivo del proyecto de la entidad ha sido \u201cponer la educaci\u00f3n de moda\u201d. Y en una segunda fase, ya han comenzado a proveer de recursos a docentes de toda Espa\u00f1a, poniendo talentos nacionales e internacionales a disposici\u00f3n de la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Otro de los temas que no pod\u00edan pasar por alto los ponentes es el de la ya mencionada universalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n infantil. Mar\u00eda Luz Mart\u00ednez Seijo, Diputada del PSOE, Secretaria Ejecutiva de Educaci\u00f3n y Universidades de la CEF-PSOE, comentaba lo \u2018fundamental que es apostar por un ambicioso plan de formaci\u00f3n del profesorado\u2019. Integrar la tecnolog\u00eda en el aula ser\u00e1 tambi\u00e9n una prioridad en el presente y el futuro: \u201clos alumnos deben de tener una alfabetizaci\u00f3n digital absoluta\u201d. Por \u00faltimo, Mar\u00eda Luz se\u00f1alaba la necesidad imperiosa del esfuerzo que deber\u00eda realizar la Administraci\u00f3n P\u00fablica para disponer de los recursos humanos necesarios en favor de la educaci\u00f3n infantil.<\/p>\n<p>\u00bfY qu\u00e9 papel deber\u00edan jugar los propios ni\u00f1os en la educaci\u00f3n? Beatriz Lucas, coordinadora de programas educativos de Radio Escuela M21 del Ayuntamiento de Madrid comentaba \u201chay que darle m\u00e1s fuerza a los docentes, empoderarles y reforzar la funci\u00f3n tan vital que desempe\u00f1an y esto pretendemos desde nuestro programa \u2018Cero en Conducta\u2019. A su vez, hay que darles voz a los ni\u00f1os, escucharles, saber cu\u00e1les son sus intereses\u201d. De eso trata precisamente uno de los programas que ella coordina, Alumnos-Radioactivos, en el que \u201cellos son poderosos, ellos eligen qu\u00e9 m\u00fasica escucha Madrid, ellos sienten que tienen un altavoz desde el que se les escucha de verdad\u201d.<\/p>\n<p>David Cervera, Subdirector de innovaci\u00f3n de Educaci\u00f3n de la Comunidad de Madrid, pon\u00eda de manifiesto la importancia de aprovechar la tecnolog\u00eda en favor de la educaci\u00f3n. No dejar que el valor que aportan los docentes se quede en la clase: \u201clo que hagan tiene que salir de las aulas, darse a conocer, interconectarse con familias y con otros centros\u201d. De igual forma, \u2018estamos ante la primera generaci\u00f3n con educaci\u00f3n biling\u00fce y a\u00fan as\u00ed faltar\u00edan seis a\u00f1os para finalizar con el plan a 20 a\u00f1os desarrollado por la Comunidad de Madrid\u2019 matizaba David Cervera.<\/p>\n<p>Otra de las grandes conclusiones de esta mesa ha sido que la innovaci\u00f3n y la creatividad jugar\u00e1n un papel fundamental para la superaci\u00f3n de los retos de hoy y del ma\u00f1ana. Juan Pastor Bustamante, que lleva m\u00e1s de 20 a\u00f1os investigando y desarrollando estas \u00e1reas, afirmaba que necesitamos y m\u00e1s a\u00fan necesitaremos \u201cgente que piense en soluciones creativas en diferentes sectores. La creatividad deber\u00eda incorporarse en la ense\u00f1anza de materias como las matem\u00e1ticas y las ciencias\u201d. Y no s\u00f3lo desde el punto de vista de la educaci\u00f3n: la creatividad, seg\u00fan Juan, es la industria del futuro.\u201cEl motor econ\u00f3mico de las sociedades del s.XXI ser\u00e1 la creatividad\u201d.<\/p>\n<p>Las norteamericanas April Stout y Heather Porteous han aportado tambi\u00e9n un punto de vista diferente sobre la educaci\u00f3n espa\u00f1ola. Con su experiencia en el sistema educativo de los Estados Unidos y el contraste con su rodaje en nuestro pa\u00eds, Heather comentaba \u201cnos han querido inculcar que no todos somos inteligentes, y eso no es verdad\u201d.<\/p>\n<p>Por \u00faltimo, y despu\u00e9s de hablar tanto sobre tecnolog\u00eda, sal\u00eda el tema de la naturaleza. \u00bfHasta qu\u00e9 punto es importante que los m\u00e1s peque\u00f1os no pierdan el contacto con ella? A esta cuesti\u00f3n respond\u00eda April \u201cla cuesti\u00f3n es: \u00bfcu\u00e1nto puede ense\u00f1arnos la naturaleza?\u201d. Y en lo que todos los ponentes coincid\u00edan es en que la naturaleza puede ense\u00f1arnos mucho. \u201cLa fragilidad de la vida y el desarrollo, la interacci\u00f3n y la importancia del entorno, entre otras tantas cosas\u201d puntualizaba April.<\/p>\n<p>En lo que han coincidido todos los invitados a esta mesa redonda, es en que el paradigma educativo debe cambiar, en la misma medida en la que la sociedad ha cambiado en las \u00faltimas d\u00e9cadas. Sin que ello signifique defenestrar absolutamente todo lo que hace referencia a la escuela tradicional, sino qued\u00e1ndonos con lo mejor del modelo que ha imperado en los \u00faltimos 50 a\u00f1os. Para combinarlo de igual manera con lo mejor de los m\u00e9todos alternativos. Los l\u00edderes del ma\u00f1ana van a hacer frente a problemas totalmente nuevos, industrias que a\u00fan no existen, tecnolog\u00edas disruptivas que todav\u00eda ni imaginamos. Y para ello deben de disfrutar de una educaci\u00f3n centrada en el pensamiento cr\u00edtico, las competencias, la creatividad y la inteligencia emocional. Y por lo expuesto en esta mesa redonda, parece que esa es la direcci\u00f3n en la que vamos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La educaci\u00f3n infantil, la que va de los 0 a los 5 a\u00f1os, ha cobrado especial relevancia en los \u00faltimos tiempos. 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