{"id":87323,"date":"2017-06-21T17:35:04","date_gmt":"2017-06-21T16:05:04","guid":{"rendered":"http:\/\/eldigitaldeasturias.com\/magazine365\/?p=87323"},"modified":"2017-10-22T15:41:00","modified_gmt":"2017-10-22T14:11:00","slug":"la-atencion-del-nino-y-adolescente-con-trastorno-mental-grave-tema-central-de-una-jornada-profesional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eldigitaldeasturias.com\/magazine365\/la-atencion-del-nino-y-adolescente-con-trastorno-mental-grave-tema-central-de-una-jornada-profesional\/","title":{"rendered":"La atenci\u00f3n del ni\u00f1o y adolescente con trastorno mental grave, tema central de una Jornada profesional"},"content":{"rendered":"

\"\"La Jornada ser\u00e1 un encuentro multidisciplinar de profesionales que trabajan en el \u00e1rea de salud mental infanto- juvenil. \u00abNuestro objetivo es dar visibilidad a la reiterada petici\u00f3n de recursos asistenciales y humanos en \u00e1reas que denotan un d\u00e9ficit, para poder afrontar los retos de atenci\u00f3n al Trastorno Mental Grave (TMG) infanto-juvenil, con una atenci\u00f3n integral centrada en los j\u00f3venes y sus familias\u00bb, afirma Pilar Lecuona, Presidenta del COEGI.<\/p>\n

Para ello, y de la mano de profesionales altamente especializados y referentes en sus campos de trabajo, durante la Jornada se dar\u00e1n a conocer los recursos existentes en salud mental infanto-juvenil, pero tambi\u00e9n los inexistentes pero necesarios para abordar con eficacia la continuidad asistencial que refieren este perfil de pacientes. Entre ellos, un hospital de d\u00eda, comunidades terap\u00e9uticas, o recursos de media estancia para adolescentes.<\/p>\n

Para atender estos nuevos recursos, Pilar Lecuona subraya que hacen falta m\u00e1s profesionales de enfermer\u00eda especializados en salud mental, \u00abporque es muy importante que los enfermeros que atiendan a ni\u00f1os y adolescentes est\u00e9n especializados y cuenten con una formaci\u00f3n acorde a las nuevas necesidades de la poblaci\u00f3n infantil y juvenil en el campo de la salud mental. Por ello, desde el COEGI venimos demandando desde hace tiempo a las instituciones que inviertan en formar en salud mental a los enfermeros ya que, en nuestro Territorio, no contamos con una sola plaza de formaci\u00f3n\u00bb, recuerda.<\/p>\n

Bego\u00f1a Garmendia, psiquiatra jefe del Equipo de Psiquiatr\u00eda Infantil (EPI) de la RSMG (Red de Salud Mental de Gipuzkoa), explica por su parte que el Trastorno Mental Grave Infanto-Juvenil engloba principalmente las grandes desorganizaciones ps\u00edquicas tales como las psicosis infantiles o trastornos de personalidad. \u00abEsto tiene una importante repercusi\u00f3n sobre todo en la estructuraci\u00f3n, en la organizaci\u00f3n y en el modo de integraci\u00f3n ps\u00edquica y social de las personas que lo padecen, as\u00ed como en su calidad de vida.\u00bb Subraya asimismo que se necesitan recursos para tratar el TMG infanto-juvenil. \u00abSer\u00eda importante contar con centros de d\u00eda para estos ni\u00f1os y j\u00f3venes, al igual que existen en otros pa\u00edses como Finlandia o Francia con un equipo pluridisciplinar bien coordinado. y con formaci\u00f3n espec\u00edfica en la atenci\u00f3n infanto-juvenil. Un lugar flexible y polivalente que permitiese adecuarse a las necesidades de cada uno de estos pacientes.\u00bb<\/p>\n

Distintas miradas, una misma realidad<\/strong><\/p>\n

Elena Ayarza, responsable de la Oficina de la infancia y la adolescencia del Ararteko, aportar\u00e1 informaci\u00f3n relativa a la atenci\u00f3n a las necesidades de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes con patolog\u00eda mental en Euskadi: recursos existentes, lagunas, disfunciones, aspiraciones, demandas\u2026 \u00abLo que nos trasladan las personas y organizaciones que trabajan con estos j\u00f3venes a la oficina del Ararteko son, sobre todo, dos elementos. Por una parte, la d\u00e9bil atenci\u00f3n una vez que se supera una fase grave y los ni\u00f1os vuelven a sus casas y, por otra, la falta de apoyo a las familias. En definitiva, nos trasladan la ausencia de m\u00e1s recursos intermedios (centro de d\u00eda, hospital de d\u00eda..), y \u2013dentro de esos recursos intermedios-, la necesidad de un mayor apoyo a las familias\u00bb, explica Ayarza.<\/p>\n

Por su parte, Jaione Larra\u00f1aga, Directora del Centro Territorial de Gipuzkoa par la atenci\u00f3n hospitalaria, domiciliaria y terap\u00e9utico educativa, expondr\u00e1 los recursos educativos existentes para menores con problem\u00e1tica de salud mental. \u00abMuchos de estos j\u00f3venes se atienden desde las escuelas, pero en ocasiones se requieren de recursos m\u00e1s espec\u00edficos, tanto educativos como sanitarios y sociales, ya que lo que se atiende desde educaci\u00f3n, es una parte muy peque\u00f1a de lo que ellos necesitan\u00bb, explica.<\/p>\n

Asegura que el alumnado con problem\u00e1tica de salud mental es cada vez m\u00e1s visible \u00abno s\u00e9 si porque son m\u00e1s o porque se ven m\u00e1s\u00bb y, en este sentido, Larra\u00f1aga aboga por que \u00abtodos trabajemos en la misma direcci\u00f3n, sanidad, educaci\u00f3n y servicios sociales, con el alumno como eje, y perfectamente coordinados.\u00bb<\/p>\n

Gaizka Rodr\u00edguez, Direcci\u00f3n de Agintzari Gipuzkoa, recuerda la importancia que un a\u00f1o tiene en la vida de un adolescente de 15 a\u00f1os. \u00abEn un a\u00f1o pueden pasarle muchas cosas y, por eso, el contar con estructuras flexibles es muy importante. Tambi\u00e9n lo es \u2013a\u00f1ade-, contar con un marco legal com\u00fan para todos los que trabajamos en el \u00e1mbito de las personas menores de edad, m\u00e1xime cuando son competencias (salud, educaci\u00f3n y servicios sociales) transferidas a la misma Administraci\u00f3n P\u00fablica. Debemos tener muchos m\u00e1s puntos comunes.\u00bb<\/p>\n

Subraya adem\u00e1s que \u00aba los chicos y chicas de hoy en d\u00eda, a la infancia en general, no les damos tiempo necesario para desarrollar ciertas cuestiones y tendemos a convivir en un funcionamiento muy encorsetado. Si queremos avanzar en un desarrollo normalizado y una mayor capacidad de adaptaci\u00f3n, estamos empezando la casa por el tejado. Estamos globalizando una realidad y lo que necesitamos como sociedad es tiempo\u2026 Lo importante no es que con siete a\u00f1os sepan leer, sino que aprendan aunque sea con nueve a\u00f1os, y esta es una de las premisas que sigue un pa\u00eds referente, como es Finlandia. Cuidar de sus futuros cerebros es un objetivo colectivo\u00bb, explica.<\/p>\n

Por su parte, Fernando Gonz\u00e1lez-Serrano, Jefe del Servicio de ni\u00f1os y adolescentes de la Red de Salud Mental de Bizkaia (Osakideza), expondr\u00e1 \u2013partiendo de una breve discusi\u00f3n del concepto de Trastorno Mental Grave y de la creciente psiquiatrizaci\u00f3n-psicologizaci\u00f3n en nuestra sociedad de las dificultades de los ni\u00f1os y adolescentes-, datos epidemiol\u00f3gicos y asistenciales referidos a Bizkaia (posiblemente representativos de la CAV), recursos asistenciales p\u00fablicos disponibles y plantear\u00e1 algunas propuestas de atenci\u00f3n espec\u00edficas de salud y tambi\u00e9n de otros \u00e1mbitos (social, educativo, tercer sector).<\/p>\n

Montserrat Garc\u00eda, enfermera de salud mental en un Hospital de D\u00eda Infanto-Juvenil del Servicio Madrile\u00f1o de Salud, hablar\u00e1 sobre su experiencia en un hospital de d\u00eda, as\u00ed como sobre la gesti\u00f3n de cuidados y los recursos necesarios, entre otros aspectos.<\/p>\n

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