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Madrid, 13 ene (EFE).- Carlitos Janez tiene trece a\u00f1os, pero desde los seis cabalga a diario 18 kil\u00f3metros por la Patagonia argentina para llegar a la escuela. Adora a Messi, quiere ser veterinario y no se le pasa por la cabeza que alguien que tenga el colegio cerca de su casa no quiera ir.<\/p>\n
La historia de Carlitos es una de las cuatro que el cineasta franc\u00e9s Pascal Plisson cuenta en su documental \u00abCamino a la escuela\u00bb, un revulsivo para ni\u00f1os, padres y maestros occidentales que sacude con fuerza los conceptos \u00abc\u00f3modo\u00bb, \u00abf\u00e1cil\u00bb, \u00abapropiado\u00bb o \u00abnormal\u00bb y que ha cautivado a m\u00e1s de 1,5 millones de espectadores franceses.<\/p>\n
\u00abViv\u00ed doce a\u00f1os en Kenia y a diario ve\u00eda a un pu\u00f1ado de ni\u00f1os que marchaban con prisa, pero no ve\u00eda colegios ni nada parecido. Cuando me enter\u00e9 de que andaban largu\u00edsimas distancias para ir a la escuela me interes\u00e9 tambi\u00e9n por otros ni\u00f1os y otros lugares del mundo\u00bb, explica a Efe Plisson, hoy en Madrid para presentar su pel\u00edcula.<\/p>\n
As\u00ed encontr\u00f3 otros cincuenta casos susceptibles de contar como prototipos de situaciones en las que los ni\u00f1os hac\u00edan esfuerzos tit\u00e1nicos por aprender y, tras hacer personalmente la selecci\u00f3n, se qued\u00f3 con Carlitos (Argentina), Samuel (India), Jackson (Kenia) y Zahira (Marruecos).<\/p>\n
\u00abH\u00e9roes\u00bb, dice Plisson, a los que hay que valorar, sobre todo, que \u00abcon once a\u00f1os ya sean conscientes de que si quieren tener una vida mejor, necesitan ir a la escuela\u00bb.<\/p>\n
\u00abAdem\u00e1s -a\u00f1ade-, ir a la escuela para estos ni\u00f1os es un hecho familiar porque ayudan as\u00ed a sus padres, piensan en colectivo y normalmente tienen dos vidas: una, como alumno y otra con las faenas de casa, que siguen haci\u00e9ndolas\u00bb.<\/p>\n
Jackson abre la pel\u00edcula cavando la tierra con sus manos hasta sacar agua limpia del suelo y lavar su uniforme del colegio; tiene once a\u00f1os y muestra una madurez y una valent\u00eda incre\u00edble en un ni\u00f1o occidental.<\/p>\n
Con su hermana peque\u00f1a de la mano y animado y bendecido por sus padres, Jackson cruza 15 kil\u00f3metros, a veces esquivando elefantes y jirafas, para ir al colegio. Se expresa en ingl\u00e9s y dice que quiere ser piloto y sobrevolar monta\u00f1as.<\/p>\n
\u00abMe llev\u00e9 a Jackson a Jap\u00f3n a presentar la pel\u00edcula y se enfad\u00f3 much\u00edsimo cuando algunos ni\u00f1os le dijeron que no les gustaba ir a estudiar. Les grit\u00f3: ‘ya vendr\u00e9 yo y os quitar\u00e9 vuestros trabajos'\u00bb, cuenta Plisson.<\/p>\n
En su opini\u00f3n, \u00abno es normal que a los ni\u00f1os no les guste la escuela, hay un problema, no es comprensible\u00bb.<\/p>\n
Reconoce el director que la pel\u00edcula tambi\u00e9n busca provocar a la sociedad internacional para que \u00abquieran ayudar a los pa\u00edses en desarrollo y sobre todo en temas de educaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n
Con Zahira, Plisson explica que tambi\u00e9n quer\u00eda poner el dedo en la llaga de los problemas de las ni\u00f1as para estudiar, de hecho, en el documental se ve que sus vecinos se niegan a llevar en coche a la ni\u00f1a y a sus dos amigas, una herida, porque van a la escuela, situada a 22 kil\u00f3metros de distancia a trav\u00e9s del Atlas marroqu\u00ed.<\/p>\n
Y Samuel es discapacitado, naci\u00f3 prematuro y no puede caminar, pero aprende r\u00e1pido. Sus dos hermanos peque\u00f1os empujan su lastimosa silla de ruedas por caminos y hasta r\u00edos. Y lo hacen entre risas y abrazos, cantando y jugando con \u00e9l, mientras sue\u00f1an con tener un cami\u00f3n y trabajar en Delhi.<\/p>\n
\u00abOtros hacen muchos m\u00e1s sacrificios que yo\u00bb, resume Carlitos a Efe, y explica que ahora ser\u00e1 su hermana de ocho a\u00f1os, Micaela, quien deber\u00e1 montar sola a Chiverito si quiere llegar a ser maestra, porque la vida no ha cambiado para ellos.<\/p>\n
Plisson dice que se conforma con que la gente que vea su pel\u00edcula se sensibilice sobre la necesidad de proteger el derecho a la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os; que este es su \u00abgranito de arena\u00bb.<\/p>\n
El documental cuenta con el apoyo de UNESCO y UNICEF, adem\u00e1s de la Fundaci\u00f3n Caixa F\u00f3rum en Espa\u00f1a, en reconocimiento a su valor humano, pedag\u00f3gico y cultural.<\/p>\n
Por Alicia G.Arribas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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